Кузнецова Альвина Яковлевна

Глубокоуважаемые коллеги! Институт детства Новосибирского государственного педагогического университета приглашает Вас принять участие в научно-образовательном проекте «ИНТЕЛЛЕКТ. КУЛЬТУРА. ОБРАЗОВАНИЕ»
г. Новосибирск

Программа конференций и научной школы для молодежи включает следующие вопросы:

I. ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА И МОДЕРНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
1. Категории «интеллектуальный капитал» и «интеллектуальная культура»
2. Роль интеллекта в формировании профессиональных качеств будущего специалиста
3. Психологические аспекты развития интеллекта в образовании.
4. Проектная деятельность как составляющая мыследеятельностного подхода в образовании
5. Рефлексия в управленческой деятельности
6. Проблема обогащения интеллекта студентов гуманитарных и етественнонаучных специальностей
7. Система образования в условиях модернизации

II. ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА И КОМПЕТЕНТНОСТЬ СПЕЦИАЛИСТА
1. Интеллектуальная культура педагога
2. Профессиональное самосознание педагога как основа профессиональной культуры и компетентности
3. Социокультурная и когнитивная подготовка педагога
4. Интеллектуально-педагогическая компетентность будущего специалиста как психолого-педагогический феномен
5. Социально-психологические исследования критериев интеллектуальной культуры

III. РАЗВИТИЕ ИНТЕЛЛЕКТА В ОБРАЗОВАНИИ
1. Философские идеи И. С. Ладенко в образовании
2. Информационно-коммуникативные технологии как способ развития интеллектуальной и творческой активности
3. Интеллектуальное развитие детей и подростков с ограниченными возможностями
4. Формирование рефлексивной культуры педагога
5. Формирование моральной компетенции как направление духовно-нравственного воспитания
IV. КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ТЕОРИИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СИСТЕМ
1. Проблемы образования в глобализирующемся мире
2. Теории, модели и логика в социальном познании
3. Современная трансформация российской образовательной системы
4. Методология проектирования государственно-общественной системы накопления интеллектуального капитала и подготовки научно-инновационных кадров России
5. Концептуальные основы освоения и организации сферы интеллектуальных систем
6. Методология проектирования образовательных систем
7. Интеллектуальные системы в структуре современного знания и практики

V. ГУМАНИЗАЦИЯ И РАЗВИТИЕ ИНТЕЛЛЕКТА В ОБРАЗОВАНИИ
1. Духовно-нравственное воспитание в контексте развития интеллекта: сущность и цели
2. Гуманистическая философия образования в теории и практике образования
3. Технологии развития критического мышления в образовании
4. Формирование критического мышления
5. Рефлексия в интеллектуальной деятельности.
6. Познавательная деятельность как условие формирования творческой личности

VI. ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ СИСТЕМЫ В СТРУКТУРЕ СОВРЕМЕННОГО ЗНАНИЯ И ПРАКТИКИ
1. Методология и интеллектуальные технологии в инновационном обеспечении науки, образования, проектирования
2. Возможности проектно-исследовательской деятельности обучающихся в формировании рефлексивных умений
3. Использование компьютерных технологий при обучении.
4. Методологические регулятивы педагогической науки и инновационной практики

VII. ОБРАЗОВАНИЕ И КУЛЬТУРА
1. Интеграция науки и образования
2. Культура, наука, образование как духовное пространство развития интеллекта
3. Европейское измерение в образовании: проблемы международной интеграции национальных образовательных стандартов
4. Диалог культур в коммуникативном пространстве
5. Культурная преемственность


Адрес Оргкомитета: 630126, Новосибирск, ул. Вилюйская 28, Новосибирский государственный педагогический университет.
Контактные телефоны: (383) 244–07–31, 8-913-797-39-62 (Виктория – менеджер по организации проекта «ИНТЕЛЛЕКТ. КУЛЬТУРА. ОБРАЗОВАНИЕ»)